経済リアルタイムTALK by浜野崇好

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先日、このブログ欄でも取り上げた東大提案の大学の「秋入学」がさらに波紋を広げている。
なかでも、大学関係者の間では検討の場が設けられ、活発な議論が展開されている様子である。

一橋大学からは、従来通り4月入学は変えないで、「秋入学」の大きな目的が達成できるように、学期サイクルの方で世界と同調を図る方向と報道された。
つまり、学生が春高校を卒業したあと、放置しないというところが東大の提案と異なるが、国際的なサイクルの学期運営と言う点ではどちらも変わりはない。

また、早稲田大学はやはり、「秋入学」のメリットが生かせるように、学期のくくりを2ヵ月とし、週2コマの授業を2ヵ月続けることにより、2単位の科目を習得できる仕組みを検討中と伝えられている。
大学以外でも、企業は内々に採用方針をどう変更するか、大学側の改革を探りながら、検討する構えをとるところが多くなりそうである。

一部で指摘されているように「秋入学」を制度として取り入れるだけで、真の国際化が実現するわけではないだろう。
しかし、このグローバル化した時代に、学期のサイクルを世界に同調させるということは、大学の国際化にメリットをもたらすことは確かだと感じる人が多いのだと考えられる。
これまでのアイディアは、高校以下の秋入学、秋卒業が実現することは当分難しいという前提で、検討されているとみられ、このほかにも新しい提案が出るかもしれない。

なぜこのように「秋入学」が波紋を広げているのだろうか。
一つには、日本全体が今、長引く景気低迷、原発問題、貿易赤字転落、国と地方の財政難、政治への不信等々、大きな課題に直面して、なにかが変わらなければ前に進めないのではないかという気持ちが満ちているときに、普段はあまり変わりそうにない大学に「秋入学」という提案が出て来て、人々の感覚に刺激を与えたのかもしれないと思う。
この新鮮な大学改革提案に、ついていけない大学人がいると、大学は新たな格差に直面する事態も懸念される。